弘前大学
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授業名
教授
歴史・地理－考古学の基礎－
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歴史文化演習Ｂ(5)
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経済法律基礎演習II(1)
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小学校理科・家庭科実験
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経済法律基礎演習II(2)
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地域の多様性と活性化－原発・核燃と地域社会－
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経済法律基礎演習II(3)
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運動と健康B【H・S・M・A2年次以上】－①－
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歴史文化演習D(5)
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地域アート・プロジェクト論
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英語作文Ⅲ
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政治経済・社会－経営学入門Ⅰ①－
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ベンチャービジネス論
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生物学の世界－ウイルス学入門－
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衛生学及び公衆衛生学Ⅰ（予防医学を含む）
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リハビリテーション医学演習
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音楽史(日本の伝統音楽及び民族音楽を含む)
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中国語Ⅰ⑤【H以外】
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言語学演習(19H以前)
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中国語Ⅰ⑥【H（文化創生課程）】
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社会科教育演習Ⅰ（Ａ）
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中国語Ⅰ⑦【H（社会経営課程）】
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社会言語学（20H以前）
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キャリア形成の実践【H】
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ヨーロッパ古典文化史
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英語コミュニケーションＣ(1)
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英語コミュニケーションＣ(2)
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フィジカルアセスメント
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英語コミュニケーションＣ(3)
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地域の多様性と活性化－地域とアートワールド－
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経済学演習II(19H以前)
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地域プロジェクト演習－地域メディア活用の実践－
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微生物学(免疫学を含む)
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４年次ゼミナールII（黄）
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デザインⅡ（３年前）
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３年次ゼミナールII（黄）
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日本語教育学・語用論B
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Ｔｕｅｓｄａｙ実習（小学校）
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Ｔｕｅｓｄａｙ実習（中学校）
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住民参画論B(22H以前)
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地域活動論(23H以降)
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地域コラボレーション演習Ⅰ
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３年次ゼミナールII（上條）
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地域コラボレーション演習Ⅱ
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４年次ゼミナールII（上條）
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事前・事後指導（卒業要件外特別支援学校）
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インクルーシブ教育システムの理論と課題
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【教職】国語科教育方法論
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地域の社会・文化－地域ボランティア入門②－
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事前・事後指導（特別支援学校）
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個別の教育支援計画・個別の指導計画
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【教職】社会科授業構成論II
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地域の経済・産業－企業と経営－
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事前事後指導（小学校）
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教育課程編成をめぐる動向と課題
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【教職】英語科教育方法論
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地域プロジェクト演習－食と地域づくり－
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事前事後指導（卒業要件外小学校）
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教育課程の開発と実践
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基礎ゼミナール【A生物】
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事前事後指導（卒業要件外中学校）
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学校保健の協働的展開
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事前事後指導（卒業要件外幼稚園）
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あおもりの教育II（健康）
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事前事後指導（中学校）
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実習IA-1（課題把握）
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事前事後指導（中学校・保健）
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基礎ゼミナール【A分子】
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特別支援教育相談支援
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実習IA-2（課題把握）
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教育実習（集中実習・小学校）
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特別支援教育実習IA-1（課題把握）
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教育実習（集中実習・中学校）
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住民ネットワーク論Ｂ
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特別支援教育実習IA-2（課題把握）
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実習IB-1（課題把握）
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教育実習（卒業要件外工業）
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実習IB-2（課題把握）
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地域イノベーション論II
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特別支援教育実習IB-1（課題把握）
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教育実習（卒業要件外小学校）
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特別支援教育実習IB-2（課題把握）
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教育実習（卒業要件外中学校）
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歴史文化演習Ｂ(1)
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教育実習（卒業要件外幼稚園）
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実習IIIB（課題解決研究）
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特別支援教育実習IIIB（課題解決研究）
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教育実習（中学校保健・後半）
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歴史文化演習D(1)
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生徒指導の理論的視点と実践的視点
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教育実習（中学校保健・前半）
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法学演習I(19H以前)
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教育相談の理論と方法
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教職実践演習（養護教諭）
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養護教諭の行う健康相談の理論と実践
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事前事後指導（卒業要件外工業）
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グローバル実践科目(1)
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グローバル実践科目(2)
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卒業研究【３月卒業予定者】
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グローバル実践科目(3)
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キャリアサポート実習Ⅰ
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キャリアサポート実習Ⅱ
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