| 特別支援教育とは －誰一人取り残さない社会のために－ |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| 特別支援教育課程論 |
教育学部 |
学校教育教員養成課程 |
| 特別支援教育指導法 |
教育学部 |
学校教育教員養成課程 |
| 発達障害児の教育と心理・生理 |
教育学部 |
学校教育教員養成課程 |
| 保育・教職実践演習（幼・小） |
教育学部 |
学校教育教員養成課程 |
| 特別支援教育実践演習 |
教育学部 |
学校教育教員養成課程 |
| 聴覚の発達と障害 |
教育学部 |
学校教育教員養成課程 |
| 肢体不自由児の心理・病理 |
教育学部 |
学校教育教員養成課程 |
| 障害児教授学演習Ⅰ |
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学校教育教員養成課程 |
| 障害児教授学演習Ⅱ |
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学校教育教員養成課程 |
| 保育・教職実践演習（幼・小・中・高） |
教育学部 |
学校教育教員養成課程 |
| 特別支援教育の支援技術 |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| 言語コミュニケーションの指導 |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| ELSI |
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その他・不明 |
| UD（ユニバーサルデザイン）開発論 u-6 |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| 持続共生社会創成論 u-6 |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |