香川大学
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授業名
教授
ライフプランニングから見た金融
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社会人になるための基礎を学ぶ
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ワークライフバランスとキャリアデザイン
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地域で活躍する職業人に学ぶA
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地域で活躍する職業人に学ぶB
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キャリアデザインと自己理解
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キャリアデザインと対人関係
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私たち（主権者）と公共・代表
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グローバルマインドセットと働き方
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身近な生活における支援を考える
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人生100年時代の学びと仕事を考える
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地方で生きるということを考える
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地域をデザインする思考と実践
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名画を読む-美術史入門-
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教養としての書道実技
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幼児教育から見える日本の文化と子どもたちの育ち
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日本の歴史と現代社会
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学習環境の現在と未来
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転換期労働法・社会保障法の課題Ａ
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転換期労働法・社会保障法の課題Ｂ
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民事法と民事手続法入門
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グローバル化と世界経済
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グローバル化と日本経済
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経営戦略（ベーシック）
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経営戦略（アドバンス）
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アントレプレナーシップ（実践編）
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プロジェクトさぬき イ
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プロジェクトさぬき ロ
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オリンピックの歴史と文化
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ヨーロッパの音楽祭の歴史と展望Ａ
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ヨーロッパの音楽祭の歴史と展望Ｂ
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海外体験型異文化コミュニケーションⅠ
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サーバント・リーダー養成入門Ⅰ
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マイノリティのライフヒストリー
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社会デザインとマイノリティ問題
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はじめて学ぶDRI イ
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はじめて学ぶDRI ロ
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知プラe科目 絵本の研究
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知プラe科目 マンガと社会
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心の健康と援助 -臨床心理学の観点から- Ａ
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心の健康と援助 -臨床心理学の観点から- Ｂ
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「教育」と「情報/ICT」について考えよう
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現代社会の問題について道徳的な視点から考える
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子どもの視座から教育を考える
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こころとからだの科学
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人を動かすロジカルコミュニケーション
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知プラe科目 大学教育を考える
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知プラe科目 現代科学と研究倫理
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知プラe科目 文化心理学入門
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知プラe科目 学校とICT教育
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エクセルによる基本統計解析
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コンピューターシミュレーションの現在と未来
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地方都市と交通 -自動運転技術の役割-
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ヒューマンコミュニケーション
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知プラe科目 コンピュータと教育 その１
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知プラe科目 コンピュータと教育 その２
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知プラe科目 高度情報化社会の歩き方
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知プラe科目 地域コンテンツと知財管理 その１
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知プラe科目 地域コンテンツと知財管理 その２
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知プラe科目 飛行機はなぜ飛ぶのか
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知プラe科目 身の回りの放射線
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身の回りの環境問題A
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身の回りの環境問題B
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農業バイオテクノロジー
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微生物バイオテクノロジーの展開
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日常生活の中の生命科学
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健康を支えるからだの仕組み
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基礎から学ぶ生命科学
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若年層の疾病と健康管理A
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若年層の疾病と健康管理B
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文系学生のための人体解剖学
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身のまわりの物質と健康
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瀬戸内海の環境と諸課題
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瀬戸内海の環境と保全
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知プラe科目 タンパク質で生命を斬る
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知プラe科目 気象学入門
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知プラe科目 昆虫と環境
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知プラe科目 人工魚礁の開発と環境保全
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知プラe科目 知の探訪
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知プラe科目 四国の地域振興 その１
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知プラe科目 四国の地域振興 その２
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知プラe科目 四国の自然環境と防災 その１
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知プラe科目 四国の自然環境と防災 その２
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知プラe科目 香川の文化と歴史
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知プラe科目 香川を学ぶ
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キャリアデザインと地域貢献A
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キャリアデザインと地域貢献B
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香川で学ぶ地域・地場産業体験 ｲ
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香川で学ぶ地域・地場産業体験 ﾛ
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香川で学ぶ地域・地場産業体験 ﾊ
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コミュニティデザイン入門
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コミュニティデザイン実習
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瀬戸内国際芸術祭とマイノリティ問題
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瀬戸内地域活性化プロジェクト イ
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瀬戸内地域活性化プロジェクト ロ
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地域での防犯を考える
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里海から地域の暮らしを考える
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知プラe科目 災害とデータサイエンス
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本との出会いで広がる世界
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教育の“これまで”と“これから”を考える
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自然科学へのいざない
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国境を越えて健康を考える
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アントレプレナーシップ（入門編）
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大学的香川ガイド イ
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大学的香川ガイド ロ
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