上越教育大学 | 学校の達人

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授業名

教授

運動方法学研究セミナーⅡ＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校外）＜幼年教育＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校外）＜幼年教育＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワーク（視覚障害教育臨床実習）＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワーク（聴覚障害教育臨床実習）＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワーク（肢体不自由教育臨床実習）＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワーク（病弱教育臨床実習）＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校）＜国語＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校）＜国語＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校外）＜国語＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校外）＜国語＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校）＜数学＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校）＜数学＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校外）＜数学＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校外）＜数学＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校）＜理科＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校）＜理科＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校外）＜理科＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校外）＜理科＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校）＜技術＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校）＜技術＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校外）＜技術＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校外）＜家庭＞＜2019～R3入学者用＞(0)

光永伸一郎

課題研究フィールドワークⅡ（学校外）＜音楽＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校）＜美術＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校）＜美術＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校外）＜美術＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校外）＜美術＞＜2019～R3入学者用＞(0)

博士課程進学特別セミナーⅠ（修士課程）＜2019～R3入学者用＞(0)

博士課程進学特別セミナーⅡ（修士課程）＜2019～R3入学者用＞(0)

臨床心理学特論Ⅰ＜R4以後入学者用＞(0)

臨床心理学特論Ⅱ＜R4以後入学者用＞(0)

臨床心理面接特論Ⅰ（心理支援に関する理論と実践）＜R4以後入学者用＞(0)

臨床心理面接特論Ⅱ＜R4以後入学者用＞(0)

臨床心理査定演習Ⅰ（心理的アセスメントに関する理論と実践）＜R4以後入学者用＞(0)

臨床心理査定演習Ⅱ＜R4以後入学者用＞(0)

臨床心理基礎実習＜R4以後入学者用＞(0)

大宮宗一郎

臨床心理実習ⅠＡ（心理実践実習ⅠＡ）＜R4以後入学者用＞(0)

臨床心理実習ⅡＡ（心理実践実習ⅡＡ）＜R4以後入学者用＞(0)

心理実践実習ⅠＢ＜R4以後入学者用＞(0)

心理実践実習ⅡＢ＜R4～R5入学者用＞(0)

臨床心理実習ⅡＢ＜R4～R5入学者用＞(0)

学校臨床心理学特論（教育分野に関する理論と支援の展開）＜R4以後入学者用＞(0)

投映法特論＜R4以後入学者用＞(0)

対人関係学特論（家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践）＜R4以後入学者用＞(0)

心身医学特論（保健医療分野に関する理論と支援の展開）＜R4以後入学者用＞(0)

発達心理学特論＜R4以後入学者用＞(0)

臨床心理学研究法特論＜R4以後入学者用＞(0)

心理実践実習ⅡＢ＜R6以後入学者用＞(0)

臨床心理実習Ⅲ＜R6以後入学者用＞(0)

臨床心理実習Ⅳ＜R6以後入学者用＞(0)

心理臨床研究セミナーⅠ＜R4以後入学者用＞(0)

心理臨床研究セミナーⅡ＜R4以後入学者用＞(0)

博士課程進学特別セミナーⅠ（専門職）＜2019～R3入学者用＞(0)

博士課程進学特別セミナーⅡ（専門職）＜2019～R3入学者用＞(0)

カリキュラムマネジメントと学習過程＜2019～R3入学者用＞(0)

SDGs時代の教育課程の編成・実施の実際＜2019～R3入学者用＞(0)

言語力リテラシーの学習デザイン＜2019～R3入学者用＞(0)

佐藤多佳子

主体的な子どもを育む授業づくりの理論と実際＜2019～R3入学者用＞(0)

アクティブラーニングと授業研究＜2019～R3入学者用＞(0)

河野麻沙美

学級・学校の集団力学と経営実践＜2019～R3入学者用＞(0)

教育の国際的動向と教育連携のデザイン＜2019～R3入学者用＞(0)

教科教育・学級経営実践リフレクションⅠ＜2019～R3入学者用＞(0)

教科教育・学級経営実践リフレクションⅡ＜2019～R3入学者用＞(0)

先端教科・領域開発研究リフレクションⅠ＜2019～R3入学者用＞(0)

先端教科・領域開発研究リフレクションⅡ＜2019～R3入学者用＞(0)

現代教育課題研究リフレクションⅡ（道徳・生徒指導）＜2019～R3入学者用＞(0)

教科教育・学級経営実践プレゼンテーションⅠ＜2019～R3入学者用＞(0)

教科教育・学級経営実践プレゼンテーションⅡ＜2019～R3入学者用＞(0)

先端教科・領域開発研究プレゼンテーションⅠ＜2019～R3入学者用＞(0)

先端教科・領域開発研究プレゼンテーションⅡ＜2019～R3入学者用＞(0)

道徳教育の理論と実際＜2019～R3入学者用＞(0)

中学校高等学校国語科授業づくり演習＜2019～R3入学者用＞(0)

学校教育と統計・評価＜2019～R3入学者用＞(0)

社会系教科の理論と実践－歴史教育を中核に－＜2019～R3入学者用＞(0)

社会系教科の理論と実践－公民教育を中核に－＜2019～R3入学者用＞(0)

技術科教育教材特論＜2019～R3入学者用＞(0)

国際理解教育の理論と実際＜2019～R3入学者用＞(0)

SDGsに対応したワークショップの理論と実際＜学臨＞＜2019～R3入学者用＞(0)

総合学習カリキュラムデザイン＜2019～R3入学者用＞(0)

主体的学びの臨床過程＜2019～R3入学者用＞(0)

カリキュラムマネジメント＜2019～R3入学者用＞(0)

子どもの認知発達論＜2019～R3入学者用＞(0)

発達と教育の評価＜2019～R3入学者用＞(0)

教師と子どもの社会心理学＜2019～R3入学者用＞(0)

構造変動の教育社会学＜2019～R3入学者用＞(0)

排除と包摂の教育社会論＜2019～R3入学者用＞(0)

教育環境デザイン特論＜2019～R3入学者用＞(0)

教育法規の理解と学校における実践＜2019～R3入学者用＞(0)

蜂須賀洋一

学校組織連携論＜2019～R3入学者用＞(0)

学校危機管理論＜2019～R3入学者用＞(0)

蜂須賀洋一

現代の教育改革とビジョン＜2019～R3入学者用＞(0)

教育経営総合演習Ⅰ＜2019～R3入学者用＞(0)

教育経営総合演習Ⅱ＜2019～R3入学者用＞(0)

教科内容構成「道徳」の理論と実践＜2019～R3入学者用＞(0)

白木みどり

学校支援フィールドワークⅠ（ストレート）＜教科学級＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（ストレート）＜教科学級＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（現職）＜教科学級＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（現職）＜教科学級＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（特別）＜教科学級＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（特別）＜教科学級＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（ストレート）＜先端＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（ストレート）＜先端＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（現職）＜先端＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（現職）＜先端＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（特別）＜先端＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（特別）＜先端＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（ストレート）＜発達＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（現職）＜発達＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（現職）＜発達＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（特別）＜発達＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（特別）＜発達＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワーク（特別：教育経営）＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（ストレート）＜道徳生徒＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（ストレート）＜道徳生徒＞＜2019～R3入学者用＞(0)

特別研究セミナーⅡ＜R4以後入学者用＞(0)

Society5.0における教育課程の編成と実践＜R4～R5入学者用＞(0)

教科の本質を踏まえたカリキュラムデザインの理論と実践＜R4～R5入学者用＞(0)

SDGs時代の教育課程の編成・実施の実際＜R4～R5入学者用＞(0)

教育課程の編成・実施の実践と課題＜R6以後入学者用＞(0)

創造的カリキュラム開発の実践と課題＜R6以後入学者用＞(0)

主体的・対話的で深い学びを実現する授業デザイン＜R4～R5入学者用＞(0)

言語力・リテラシーの学習デザイン＜R4～R5入学者用＞(0)

佐藤多佳子

ICTを活用した教育・情報教育デザイン＜R4～R5入学者用＞(0)

Life，STEAM，Education＜R4～R5入学者用＞(0)

佐藤ゆかり

教科等の横断と実践開発＜R4～R5入学者用＞(0)

主体的な子どもを育む授業づくりの理論と実際＜R4～R5入学者用＞(0)

教科等の授業内容と教材研究＜R6以後入学者用＞(0)

教科等の実践的な指導方法と理論＜R6以後入学者用＞(0)

表現・実技系教育活動における理論と実践＜R6以後入学者用＞(0)

阿部亮太郎

特別な教育的ニーズのある子どもに対する指導の理論と実践Ａ－特別支援学校及び特別支援学級を中心に－＜R4～R5入学者用＞(0)

健康・安全・食の教育の理論と実践＜R4～R5入学者用＞(0)

生徒指導の理論と実践Ａ＜R6以後入学者用＞(0)

生徒指導の理論と実践Ｂ＜R6以後入学者用＞(0)

特別な教育的ニーズのある子どもに対する指導の理論と実践A－心理・行動特性を中心に－＜R6以後入学者用＞(0)

特別な教育的ニーズのある子どもに対する指導の理論と実践B－教育（課程）・指導法を中心に－＜R6以後入学者用＞(0)

インクルーシブな学級を形成するための学級経営＜R6以後入学者用＞(0)

教育の国際的動向と教育連携のデザイン＜R4～R5入学者用＞(0)

SDGs時代の学校教育と教員の在り方＜R4～R5入学者用＞(0)

STEAM・教科横断的教育と教員の在り方＜R6以後入学者用＞(0)

SDGs時代の学校教育と教員の在り方＜R6以後入学者用＞(0)

日本と教育開発＜R4以後入学者用＞(0)

Development of Japan and Educational Issues＜R4以後入学者用＞(0)

日本語教育実践演習＜R4～R5入学者用＞(0)

日本語教育方法論＜R4～R5入学者用＞(0)

日本の歴史と文化＜R4以後入学者用＞(0)

日本文化演習＜R4以後入学者用＞(0)

彫刻教育応用研究セミナー＜2019～R3入学者用＞(0)

デザイン教育基礎研究セミナー＜2019～R3入学者用＞(0)

デザイン教育応用研究セミナー＜2019～R3入学者用＞(0)

工芸教育基礎研究セミナー＜2019～R3入学者用＞(0)

工芸教育応用研究セミナー＜2019～R3入学者用＞(0)

運動方法学研究セミナーⅠ＜2019～R3入学者用＞(0)

学校保健学研究セミナーⅠ＜2019～R3入学者用＞(0)

学校保健学研究セミナーⅡ＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校）＜幼年教育＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校）＜幼年教育＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校外）＜技術＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校）＜家庭＞＜2019～R3入学者用＞(0)

光永伸一郎

課題研究フィールドワークⅡ（学校）＜家庭＞＜2019～R3入学者用＞(0)

光永伸一郎

課題研究フィールドワークⅡ（学校外）＜家庭＞＜2019～R3入学者用＞(0)

光永伸一郎

課題研究フィールドワークⅠ（学校）＜音楽＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅡ（学校）＜音楽＞＜2019～R3入学者用＞(0)

課題研究フィールドワークⅠ（学校外）＜音楽＞＜2019～R3入学者用＞(0)

臨床心理地域援助特論＜R4以後入学者用＞(0)

心理学統計法特論＜R4以後入学者用＞(0)

応用行動分析学特論＜R4以後入学者用＞(0)

発達障害学特論（福祉分野に関する理論と支援の展開）＜R4以後入学者用＞(0)

司法・犯罪心理学特論（司法・犯罪分野に関する理論と支援の展開）＜R4以後入学者用＞(0)

大宮宗一郎

産業・労働心理学特論（産業・労働分野に関する理論と支援の展開）＜R4以後入学者用＞(0)

中村志津香

心の健康教育特論（心の健康教育に関する理論と実践）＜R4以後入学者用＞(0)

現代教育課題研究リフレクションⅠ（道徳・生徒指導）＜2019～R3入学者用＞(0)

現代教育課題研究プレゼンテーションⅠ（道徳・生徒指導）＜2019～R3入学者用＞(0)

現代教育課題研究プレゼンテーションⅡ（道徳・生徒指導）＜2019～R3入学者用＞(0)

海外教育実践研究Ｂ＜2019～R3入学者用＞(0)

海外教育実践研究Ｃ＜2019～R3入学者用＞(0)

国語科学習デザイン論＜2019～R3入学者用＞(0)

佐藤多佳子

社会科授業分析論＜2019～R3入学者用＞(0)

勇気づけの学級づくり論＜2019～R3入学者用＞(0)

教育とジェンダー特論＜2019～R3入学者用＞(0)

小高さほみ

道徳教育の理論と実践＜2019～R3入学者用＞(0)

白木みどり

学校教育相談の理論＜2019～R3入学者用＞(0)

学校教育相談の実践＜2019～R3入学者用＞(0)

特別活動の理論＜2019～R3入学者用＞(0)

特別活動の実践＜2019～R3入学者用＞(0)

キャリア教育の理論＜2019～R3入学者用＞(0)

キャリア教育の実践＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（ストレート）＜発達＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（現職）＜道徳生徒＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（現職）＜道徳生徒＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅠ（特別）＜道徳生徒＞＜2019～R3入学者用＞(0)

学校支援フィールドワークⅡ（特別）＜道徳生徒＞＜2019～R3入学者用＞(0)

特別研究セミナーⅠ＜R4以後入学者用＞(0)

ICTを活用した教育デザイン＜R6以後入学者用＞(0)

生徒指導の理論と実践＜R4～R5入学者用＞(0)

学級・学校の集団力学と経営実践＜R4～R5入学者用＞(0)

SDGs時代における学級経営・学校経営の理論と実践＜R4～R5入学者用＞(0)

教育の経営と社会＜R6以後入学者用＞(0)

学校の組織と経営＜R6以後入学者用＞(0)

授業経営に基づいた学級経営＜R6以後入学者用＞(0)