| リエゾンゼミⅡ（専門基礎演習） |
総合福祉学部 |
社会福祉学科 |
| リエゾンゼミⅢ（専門演習Ⅰ） |
総合福祉学部 |
社会福祉学科 |
| リエゾンゼミⅣ（専門演習Ⅱ） |
総合福祉学部 |
社会福祉学科 |
| 聴覚障害者の心理 【教育学科対象】 |
総合福祉学部 |
社会福祉学科 |
| 特別支援教育の基礎 |
総合福祉学部 |
社会福祉学科 |
| リエゾンゼミⅠ（基礎演習） ３３組【ET】 |
総合福祉学部 |
社会福祉学科 |
| 聴覚障害者の心理 【その他（教育学科以外の学生）】 |
総合福祉学部 |
社会福祉学科 |
| 聴覚障害者の心理 【教育学科対象】 |
総合福祉学部 |
社会福祉学科 |
| 教育実践活動Ⅰ （中学校） |
総合福祉学部 |
福祉心理学科 |
| リエゾンゼミⅡ（専門基礎演習） |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| リエゾンゼミⅢ（専門演習Ⅰ） |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| リエゾンゼミⅣ（専門演習Ⅱ） |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| 特別支援教育の基礎 |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| リエゾンゼミⅠ（基礎演習） ３３組【ET】 |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| 教育実践活動Ⅰ （中学校） |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| リエゾンゼミⅡ（専門基礎演習） |
教育学部 |
教育学科 |
| リエゾンゼミⅢ（専門演習Ⅰ） |
教育学部 |
教育学科 |
| リエゾンゼミⅣ（専門演習Ⅱ） |
教育学部 |
教育学科 |
| 聴覚障害者の心理 【教育学科対象】 |
教育学部 |
教育学科 |
| 特別支援教育の基礎 |
教育学部 |
教育学科 |
| 教育実践活動Ⅰ （中学校） |
教育学部 |
教育学科 |
| リエゾンゼミⅠ（基礎演習） ３３組【ET】 |
教育学部 |
教育学科 |
| 教育実践活動Ⅱ （中学校） |
教育学部 |
教育学科 |
| 教育実践活動Ⅲ （中学校） |
教育学部 |
教育学科 |
| 聴覚障害者の心理 【その他（教育学科以外の学生）】 |
教育学部 |
教育学科 |
| 聴覚障害者の心理 【教育学科対象】 |
教育学部 |
教育学科 |
| 特別支援教育実習の事前事後指導 |
教育学部 |
教育学科 |
| 聴覚障害者の心理 【教育学科対象】 |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| 教育実践活動Ⅱ （中学校） |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| 教育実践活動Ⅲ （中学校） |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| 聴覚障害者の心理 【その他（教育学科以外の学生）】 |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| 聴覚障害者の心理 【教育学科対象】 |
その他・不明・大学院 |
その他・不明 |
| リエゾンゼミⅡ（専門基礎演習） |
健康科学部 |
保健看護学科 |
| リエゾンゼミⅠ（基礎演習） ３３組【ET】 |
健康科学部 |
保健看護学科 |
| リエゾンゼミⅢ（専門演習Ⅰ） |
健康科学部 |
その他・不明 |
| リエゾンゼミⅣ（専門演習Ⅱ） |
健康科学部 |
その他・不明 |
| 特別支援教育実習の事前事後指導 |
総合福祉学部 |
その他・不明 |